關於徵信報告這東西
首先，若客戶是新客戶，通常都是由承辦案件的業務員來寫徵信報告，針
對客戶做基本介紹並說明務必承做的原因。
在案子送到審查端後，審查員還會再寫一份自己的審查報告或授信報告，找出客戶的問題點並逐一釐清。
因為職務立場及與客戶的熟悉度不同，兩方報告的角度與內容都會不同，都具有價值。


若客戶是舊客戶前來增貸，不同銀行作法不盡相同
。有些銀行同樣有兩方報告; 有些則由一位業務員寫徵信報告，另一位業務員寫審查報告，然後把報告往上呈審查，審查看過同意就可，審查人員自己不出報告。

事實上，誰寫報告或是怎麼寫，各銀行的作法不一。


國中學生生介於兒童及成年人間，針對國中學生的行為問題尺寸拿捏非常重要，傳統「威權」方式的處理很容易造成反效果。目前學校教師（尤其是訓導老師）對於學生行為問題的處理可以分為消極與積極兩層面：消極的部分為記過處分、連絡家長到校瞭解學生的行為問題，並且老師與家長共擬解決方案，積極的部分主要是讓學生瞭解自身行為的後果，並付出代價（下課時間與教師座談、放學時間留校自習、勞動服務等），但是若是行為問題太過嚴重，最嚴厲的處理方法僅能訴諸公權力。

Test Case：測試案例，為某種特定情境下設計的一連串操作路徑（ex:特定操作下會出現bug），若跑完符合我們的預期即為pass.
Test Plan：一本完整的測試計畫書，涵蓋軟體所該有的測試，測試環境，測試時程，綜合性的目標等，方向大。

若是資淺的人員，協辦的案件數大致2~3件，也有能更多，這要視公司手上的案件數。雖說案件數越多可能會越忙，但由於案子的進度不一致，有的可能卡關要處理，有的可能才剛啟動，有的可能已進入送件階段等等，不過原則上大家的心力會以目前準備要送件的案件為主。