年度工作目標
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| 黃色 課程設計與教學(40%) 橘色 班級經營與輔導(30%) 紅色 研究發展與進修(20%) 綠色 敬業精神和態度(10%)
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國小的級任老師是第一線的教育工作者,主要工作內容為教學、處理班級事務等,學校因應少子化,為了避免正式教師超額,或是正式教師請假一年以上,所以編制增聘代理老師的員額,而且教育部為了減少代理老師每年都要考試的負擔,若在同一間學校表現良好,可以續聘。三年到期,再視學校缺額考代理老師。
職場
績效評核
課程設計與教學(40%): 課程與教學設計評鑑。
班級經營與輔導(30%): 親師溝通與合作、學生情緒輔導等。
研究發展與進修(20%): 精進研習、教學檔案製作。
敬業精神和態度(10%): 上學不遲到、不早退,對學生盡量以鼓勵代替責罵。
日常工時分佈
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| 黃色 課堂教學(40%) 橘色 處理班級事務(30%) 紅色 精進研習與進修(20%) 綠色 教學準備(10%)
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日常工作
教學準備(10%): 課程設計、教材準備、教室布置等。
課堂教學(40%): 就是每天的授課,低年級級任老師要教國語、數學、綜合、本土語、美勞。
處理班級事務(30%): 親師生溝通、班級經營等。
精進研習與進修(20%): 有的研習是學校安排的必須要參加,如環境教育研習等,其他精進研習可以自己選擇。
崗位關係
內部上層:校長和各處室主任,原則上若是帶班情況順利,就不需要和校長、主任有太多交集,通常是有家長反應事情、或是處理學生相關事宜,需要學校行政協助,才需要請教校長或主任。
平行及下屬關係:各處室組長或同年級老師,代執行各處室組長所推動的事情,例如:學務處有環境教育宣導、輔導處有性別平等教育及多元文化教育教學、教務處有多語文競賽,老師要協助告知學生並指導學生。同學年的老師會定期開學年會議,討論學年要統一進行的事項。
外部:與家長做好親師溝通,讓家長了解學生的學習狀況、各項班級的推行開班親會等。
任職要求
教育程度/經驗
- 學歷:一般要求為專科或大學以上教育相關科系畢業,或專科或大學以上修畢教育學程,並通過教師檢定考試,取得教師證。
- 經驗:取得教師證前都有經過實習,所以沒有工作經驗亦可,只要通過學校代理教師徵試。
特別知識和技能
- 代理教師原則上需要大學畢業修畢教育學分取得教師證,不過若學校招不到教師,大學畢業也可以錄用。
與職務相關的學校修課
- 教育大學相關學系所有學科、國民小學教育相關學程科目。
職涯發展
薪資成長:一年一聘的代理老師,薪資是固定的,大約四萬左右。不過不論代理年資幾年,薪資並不會調整。年終獎金為1.5個月。
工作機會:如果代理的學校認可表現,加上學校還有缺額時,可以續聘。大多數的學校會在暑假公開招聘訊一年一聘的代理教師徵選。